還記得小時候的作業本上有密密麻麻的紅色勾勾叉叉嗎，或者有個小紅旗，現在的孩子們真的好幸福，他們的作業本上是各種各樣的卡通形象圖章以及生動的語言來代替過去的“優良差”，再也不用過去特殊字符“×”了，或者干脆進行網上批改，在這里孩子們將會暢所欲言，對開發行的答案可以進行討論。

還記得小時候的作業本上有密密麻麻的紅色勾勾叉叉嗎，或者有個小紅旗，現在的孩子們真的好幸福，他們的作業本上是各種各樣的卡通形象圖章以及生動的語言來代替過去的“優良差”，再也不用過去特殊字符“×”了，或者干脆進行網上批改，在這里孩子們將會暢所欲言，對開發行的答案可以進行討論。

曉琳同學表示我們班的數學作業本上從來沒有“×”，如果做錯了，老師會用一個卡通印章來蓋上，改正過來后會有另外一個卡通印章的。

更特別的是，該班級每名學生的數學作業本首頁，都有一張班級統計表，上面印有一組空心五顆星。原來，這五顆星代表了周一到周五的作業完成情況。作業按時完成了，老師就會將對應的空心五角星涂上顏色，沒有完成就是空白。“這樣的班級圖表能體現學生們作業完成的情況。學期末一看首頁，所有情況一目了然?！边@樣不僅方便老師的統計，也讓家長能很清楚地看到自己的孩子在校期間的作業表現，便于及時了解孩子的學習情況。

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